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Com referência ao texto acima, julgue os itens a seguir.
A substituição de “eqüitativo” (l.22) por equânime mantém a correção gramatical e as idéias originais do período.
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Com referência ao texto acima, julgue os itens a seguir.
Pelos sentidos do texto, o termo “dela” (l.16) refere-se a “cultura” (l.12).
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Com referência ao texto acima, julgue os itens a seguir.
O emprego da vírgula após “desenvolvimento” (l.13) justifica-se para marcar a anteposição de oração subordinada reduzida de particípio.
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Com referência ao texto acima, julgue os itens a seguir.
Nas linhas 3 e 4, em “as das” e “as dos”, subentende-se a elipse da palavra “culturas”.
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Com referência ao texto acima, julgue os itens a seguir.
Na linha 2, a forma verbal “pressupõem” está flexionada no plural para concordar com “expressões culturais”.
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Em relação às idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Mantém-se a correção gramatical do período substituindo-se “seus” (l.14) por cujos.
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Em relação às idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens que se seguem.
A vírgula logo após a palavra “expressão” (l.4) justifica-se por isolar aposto explicativo.
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Em relação às idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Em “se estiverem” (l.2), o “se” indica emprego da voz passiva sintética, o que contribui para a impessoalização do texto.
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Em relação às idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Mantém-se a correção gramatical do primeiro período do texto caso o trecho que o inicia seja assim reescrito: Somente se poderá proteger e promover a diversidade cultural.
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Em relação às idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Pelos sentidos do texto, a garantia dos direitos humanos e das liberdades fundamentais é imprescindível para assegurar a promoção e a proteção da diversidade das expressões culturais nos Estados.
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