O “pré-Braille” é o momento quando, através de estímulos e atividades direcionadas, a pessoa com deficiência poderá adquirir habilidades relativas à percepção espacial, corporal, discriminação tátil e auditiva, além de desenvolvimento de conceitos.

Após conhecer os símbolos do Sistema Braille, a leitura costuma se tornar algo bastante simples.

Os símbolos do Sistema Braille são apresentados numa sequência denominada Ordem Braille, distribuídos em 7 séries.

Quando iniciamos o processo de alfabetização através do Sistema Braille devemos ter em mente as necessidades educacionais de cada indivíduo, respeitando suas potencialidades e seu ritmo próprio.

Na reglete, a escrita no Sistema Braille é realizada da direita para a esquerda na sequência normal das letras e a leitura é feita normalmente (da esquerda para a direita), virando a folha.

Quanto à escrita no Sistema Braille, é necessária certa prática, podendo ser produzida por máquinas de datilografia, impressoras e manualmente, com dois instrumentos chamados reglete e punção.

A 1ª série de sinais do Sistema Braille é também conhecida como “série superior”, por utilizar apenas os pontos superiores para formar os símbolos.

Na expressão “seis mais cinco vezes x é igual a vinte e um implica que x é igual a três.”, os pontos correspondentes a implica que são

Relacione os significados no contexto matemático com os pontos do Sistema Braille correspondentes.
1. Ângulo 2. Retângulo 3. Triângulo 4. Segmento de reta

(  ) Pontos (4 14)
(  ) Pontos (12346 13456)
(  ) Pontos (6 23456)
(  ) Pontos (45 25)
Assinale a opção que apresenta a relação correta, na ordem apresentada.

Os parênteses auxiliares constituem um recurso próprio do Sistema Braille. Eles não têm correspondentes no sistema comum de escrita.
Assinale a opção em que, na transcrição para o Braille, são usados os parênteses auxiliares.