Observe a figura abaixo:

Assinale a alternativa que representa corretamente o número indicado no ábaco.

Analise o texto abaixo:

O manuseio do Soroban é feito com dois dedos, o.................... que adiciona e retira contas de valor 5 e ainda retira contas de valor 1, o polegar da mão..................... somente adiciona contas de valor 1 e a mão................ segura o Soroban para que não deslize.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Analise o texto abaixo:

No Soroban, para iniciar qualquer operação ou representação numérica, é necessário............................. ou............................ o instrumento, inclinando o aparelho para que as contas deslizem todas para.......................... e depois são colocadas num plano............................... .

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Sobre a história do Soroban no Brasil, é correto afirmar que esse instrumento para cálculos matemáticos foi:

Assinale a alternativa que corresponde corretamente à letra representada no desenho em Braille acima.

Assinale a alternativa que corresponde corretamente à letra representada no desenho em Braille acima.

Assinale a alternativa que corresponde corretamente à letra representada no desenho em Braille acima.

A educação de cegos no Brasil começou no ano de 1854 no Rio de Janeiro com a criação do instituto no bairro da Urca.

A escola especializada foi inaugurada e aprovada por ....(1)... que batizou a instituição com o nome de ....(2).... (atualmente Instituto Benjamin Constant - IBC).

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

Analise o texto abaixo:

O Sistema Braille aplicado à Matemática foi proposto por ........................... em 1837. Nesta época foram apresentados os símbolos fundamentais para algarismos, bem como as convenções para a Aritmética e para a Geometria.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Assinale a alternativa que indica corretamente o missionário e idealista da Educação dos Cegos no Brasil, considerado o “Patrono da Educação dos Cegos no Brasil”, primeiro cego a exercer, particularmente, na cidade do Rio de Janeiro, a função de professor para cegos.