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Os autores das obras são, respectivamente:
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“Quando falo de conhecer arte falo de um conhecimento que, nas artes visuais, se organiza inter-relacionando o fazer
artístico, a __________ da arte e a _________ da arte. Nenhuma das três áreas sozinha corresponde à epistemologia da arte.
O conhecimento em artes se dá na interseção __________, _________ e _________.” Assinale a alternativa que completa
correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
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(Maz Ernst, L’Evadé, O fugitivo, 1926.)
Fui assaltado pela obsessão que mostrava ao meu olhar excitado as tábuas do assoalho, nas quais mil arranhões tinham
aprofundado as estrias. Decidi então investigar o simbolismo dessa obsessão e, para ajudar as minhas faculdades mediativas e
alucinatórias, fiz das tábuas uma série de desenhos, colocando sobre elas ao acaso folhas de papel que passei a friccionar com
grafita. Olhando atentamente para os desenhos assim obtidos… surpreende-me a súbita intensificação de minhas capacidades
de visão e a sucessão alucinatória de imagens contraditórias umas as outras.
(STANGOS, 2000, p. 113.)
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Analisando o desenho abaixo, feito pelo
polímata Leonardo da Vinci (1452-1519) e intitulado
“o Homem Vitruviano”, cujas proporções são
apresentadas como um modelo ideal para o ser
humano, é correto afirmar que tal produção:


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Além da arte rupestre, desenhos feitos nas
paredes e nos tetos das cavernas, os seres humanos
do período paleolítico também praticavam a
escultura em pedra, construindo na maior parte das
vezes artefatos representando a figura feminina de
forma estilizada (REIS, Eliana Vilela dos. Manual
compacto de arte. São Paulo: Rideel, 2010, p. 24-25).
A descoberta em diversas partes do mundo de
muitas estátuas como essas, tendo acentuadas as
formas dos quadris, dos seios e do ventre, levam a
crer que a mulher tinha um papel importante,
indicando possivelmente que a sociedade do
período era de natureza:
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As composições visuais são elaboradas a partir
de cinco elementos essenciais cujo conhecimento é
imprescindível porque nos ajuda não só a criar
composições com mais propriedade, como também
a analisar composições já prontas, desenvolvendo
um olhar mais apurado e aprofundado em relação
ao universo das artes visuais (Silva, Renata C. da.
Introdução aos estudos das artes visuais. Salvador:
UFBA, 2021). Tais elementos encontram-se
indicados nas alternativas abaixo, com exceção de
um. Assinale-o:
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Conforme Israel Pedrosa (Da cor a cor
inexistente. 10.ed. Rio de Janeiro: Senac Nacional,
2009, p. 20), “a cor não tem existência material: é
apenas sensação produzida por certas organizações
nervosas sob a ação da luz – mais precisamente, é a
sensação provocada pela ação da luz sobre o órgão
da visão”. Apesar disso, as cores podem ser
concretamente classificadas em categorias. Isto
posto, enumere a segunda coluna de acordo com a
primeira, correlacionado as cores-pigmento
relacionadas abaixo às suas respectivas categorias:
PRIMEIRA COLUNA
1. Cores primárias.
2. Cores secundárias.
3. Cores terciárias.
SEGUNDA COLUNA
( ) Violeta, verde e laranja.
( ) Amarelo-esverdeado, azul-violeta e vermelhoalaranjado.
( ) Vermelho, amarelo e azul.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
PRIMEIRA COLUNA
1. Cores primárias.
2. Cores secundárias.
3. Cores terciárias.
SEGUNDA COLUNA
( ) Violeta, verde e laranja.
( ) Amarelo-esverdeado, azul-violeta e vermelhoalaranjado.
( ) Vermelho, amarelo e azul.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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Falecido em 2024, esse ilustre brasileiro foi
cartunista, chargista, pintor, escritor, dramaturgo,
cartazista, caricaturista, poeta, cronista, desenhista,
apresentador, humorista, advogado e jornalista
brasileiro, tendo-se notabilizado pela criação de
personagens memoráveis, tais como o Menino
Maluquinho, a Turma do Pererê e Flicts, dentre
outros. Estamos falando de:
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Abaixo pode ser observada uma imagem da obra Coelha Alba, do artista brasileiro Eduardo Kac. Trata-se de
um ser vivo único, criado a partir da mistura de gens de um coelho com gens fluorescentes de um animal
marinho, tendo como resultado um animal que tem como característica ser esverdeado e brilhar no escuro.
Eduardo Kac. Coelha Alba. 2000. (Disponível em: http://www.iea.usp.br/noticias/coelha-e-eu. Acesso em: 12 ago. 2024).
Acerca dessa obra, é CORRETO afirmar que:
Eduardo Kac. Coelha Alba. 2000. (Disponível em: http://www.iea.usp.br/noticias/coelha-e-eu. Acesso em: 12 ago. 2024).
Acerca dessa obra, é CORRETO afirmar que:
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Para trabalhar com o Ensino Médio a quebra da tradição da pintura como forma privilegiada de representação no final do século XIX e começo do século XX, pode-se usar o __________________ e o ___________________ como exemplos de estilos desse período que questionaram a pintura tradicional e deram um caráter conceitual e experimental à natureza da arte.
As palavras que completam CORRETAMENTE as lacunas do parágrafo acima são:
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