A interdisciplinaridade deve restringir-se às áreas de ciências biológicas e da saúde.

O trabalho interdisciplinar fragmenta os saberes e compromete a identidade curricular da Educação Física.

A mediação interdisciplinar busca integrar práticas corporais a outros campos de conhecimento, promovendo sentido e contextualização à aprendizagem.

A abordagem interdisciplinar exclui a corporeidade como eixo estruturante da experiência escolar.

A interdisciplinaridade impossibilita a avaliação processual e formativa.