O oralismo visa à capacitação da pessoa com surdez para a utilização da língua da comunidade ouvinte na modalidade gestual e visuoespacial, como as principais possibilidades linguísticas.

O oralismo pode ocasionar déficits cognitivos, legitimar a manutenção do fracasso escolar e provocar dificuldades no relacionamento familiar; por não aceitar o uso da Língua de Sinais, discrimina a cultura surda e nega a diferença entre surdos e ouvintes.

O bilinguismo considera as características da pessoa com surdez utilizando todo e qualquer recurso possível para a comunicação, a fim de potencializar as interações sociais de maneira oralizada, considerando as áreas psicomotoras dos alunos.

Os resultados obtidos com o bilinguismo são questionáveis quando se observam as pessoas com surdez diante dos desafios da vida cotidiana, por serem restritos à comunidade que conhece e domina o uso de Libras.

A comunicação total capacita a pessoa com surdez e seus pares para a utilização de duas línguas no cotidiano escolar e na vida comunitária, visando à inclusão plena em meio escolar e social.