A sala de recursos multifuncionais da unidade atende estudantes com necessidades distintas, e o auxiliar de sala precisa reconhecer o recurso pertinente a cada situação. Relacione a Coluna I à Coluna II.

Coluna I

1.Sistema Braille

2.Recursos ópticos e material com fonte ampliada

3.Comunicação aumentativa e alternativa

4.Orientação e mobilidade

Coluna II

(   ) Estudante com cegueira que necessita deslocar-se com autonomia pelos ambientes da escola, reconhecendo pontos de referência.

(   ) Estudante com baixa visão que utiliza o resíduo visual para a leitura de textos impressos em sala de aula.

(   ) Estudante com paralisia cerebral que não faz uso da fala e se expressa por meio de pranchas de símbolos.

(   ) Estudante com cegueira que realiza a leitura e a escrita pelo tato, em produção própria e na leitura de textos.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é: