Uma escola iniciou a revisão do Projeto Político-Pedagógico após identificar aumento da evasão de algumas atividades, conflitos recorrentes entre turmas e baixa participação das famílias em ações coletivas. O professor de Educação Física foi convidado a integrar o grupo responsável pela revisão porque possuía registros de participação nas aulas, observações sobre convivência e propostas desenvolvidas nos eventos esportivos. Na primeira reunião, surgiu divergência: um integrante afirmou que o PPP deveria ser elaborado exclusivamente pela direção para preservar unidade administrativa; outro sustentou que o documento deveria orientar os planejamentos dos componentes curriculares e ser construído mediante participação da comunidade escolar. A equipe também discutiu a necessidade de articulação entre professores, orientação e direção.
Julgue as afirmações como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
(   ) O planejamento de Educação Física deve guardar coerência com as diretrizes estabelecidas coletivamente no PPP. (   ) O PPP constitui documento exclusivamente administrativo e sua elaboração compete apenas à direção da escola. (   ) O professor pode contribuir para sua revisão mediante registros, avaliação das ações e participação nas discussões coletivas. (   ) A cooperação com orientação e direção deixa de ser necessária quando o professor possui autonomia pedagógica.
A sequência correta, de cima para baixo, é: