Processo institucional baseado na identificação sistemática de situações potencialmente danosas e na implementação planejada de medidas destinadas à redução de riscos nas atividades e nos espaços escolares.

Processo institucional baseado na adaptação progressiva das práticas educativas às condições físicas do ambiente, orientando a regulação funcional das atividades conforme as características do espaço escolar.

Processo institucional baseado na padronização operacional do uso dos espaços e na definição prévia de rotinas estruturadas para o funcionamento das atividades escolares.

Processo institucional baseado na regulação comportamental das interações no ambiente educativo, orientando formas de controle das ações desenvolvidas pelas crianças nas atividades cotidianas.

Processo institucional baseado na reorganização contínua das práticas pedagógicas segundo demandas emergentes do cotidiano escolar, orientando a adaptação das atividades às situações vivenciadas.