Assistir especificamente os educandos que tenham necessidades especiais.

Enfatizar os aspectos corretivos da orientação educacional, relativos ao comportamento humano.

Estabelecer um clima que corrobore para a procura espontânea do educando pelo serviço de orientação educacional.

Manter uma participação ativa, no intuito de assegurar que a orientação educacional esteja presente em todas as questões entre educandos e professores, ainda que sejam consideradas questões simples.

Reconhecer o valor pontual que a orientação educacional possui no enfrentamento às situações desafiadoras do cotidiano educacional.