Durante a elaboração do planejamento pedagógico de um Centro de Educação Infantil, a equipe observa que muitas crianças demonstram crescente interesse por reconhecer sinais, símbolos, marcas gráficas e explorar textos diversos presentes no ambiente. A coordenação pedagógica destaca que, diante desse cenário, é fundamental que o trabalho de alfabetização inicial não se reduza à escolha isolada de um método, mas considere concepções contemporâneas sobre como crianças aprendem a ler e escrever, articulando aspectos sociais, cognitivos e linguísticos.
Diante dessa situação, assinale a concepção de método de alfabetização que se mostra coerente com as abordagens atuais e com as orientações dos documentos normativos para a Educação Infantil: