A Base Nacional Comum Curricular − BNCC (2017) e a Resolução CNE/CEB nº 5/2009 estabelecem que a transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental deve assegurar continuidade dos processos de aprendizagem, respeitando as especificidades do desenvolvimento infantil e evitando rupturas abruptas na experiência educativa. Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. O planejamento pedagógico deve considerar a continuidade das experiências vividas na Educação Infantil, assegurando que a transição para o Ensino Fundamental preserve formas de aprendizagem baseadas na interação e na construção de significados.

PORQUE

II. A organização curricular nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve reconhecer os modos próprios de aprender das crianças, incorporando estratégias que favoreçam a continuidade dos processos formativos iniciados anteriormente.

A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA: