A consolidação do trombone como instrumento solista no Brasil, a partir da produção fonográfica especializada, implica pedagogicamente a
restrição do estudo ao repertório do século XIX.
redução do repertório técnico à produção existente.
desvinculação do instrumento do contexto camerístico.
substituição da orientação docente pela escuta de gravações.
ampliação das referências interpretativas e o estímulo à composição contemporânea nacional.
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