A educação especial assume que as diferenças humanas são normais e que a aprendizagem deve ser adaptada à criança e não o contrário.

Os benefícios de uma pedagogia centrada na criança são perceptíveis em todos os âmbitos da sociedade.

Escolas centradas na criança são consideradas como a base de treino para uma sociedade baseada no povo.

Existe um consenso emergente de que crianças e jovens com necessidades educacionais especiais devam ser incluídas em arranjos educacionais que sejam pensados em função de suas especificidades, sendo esse aspecto considerado o fomento para o conceito de escola inclusiva.

O direito de cada criança à educação é proclamado na Declaração Universal de Direitos Humanos e foi fortemente reconfirmado pela Declaração Mundial sobre Educação para Todos.