Recursos pedagógicos acessíveis podem envolver adaptações de materiais didáticos, ajustes de estratégias metodológicas e utilização de instrumentos de apoio ao desenvolvimento das atividades escolares.

Tecnologias assistivas contribuem para ampliar a autonomia, a participação e o engajamento de estudantes com deficiência no processo de ensino e aprendizagem em diferentes situações escolares.

Tecnologias assistivas podem ser utilizadas como substituição das atividades pedagógicas regulares, sem articulação necessária com o currículo escolar e com o planejamento didático da turma.

O uso de tecnologias assistivas pode ser planejado considerando as necessidades individuais dos estudantes e os objetivos pedagógicos estabelecidos no contexto do trabalho educativo.