Leia o seguinte excerto:

"O que as pessoas mais desejam é alguém que as escute de maneira calma e tranquila. Em silêncio. Sem dar conselhos. Sem que digam: 'Se eu fosse você'. A gente ama não é a pessoa que fala bonito. É a pessoa que escuta bonito. A fala só é bonita quando ela nasce de uma longa e silenciosa escuta. É na escuta que o amor começa. E é na não-escuta que ele termina."

(ALVES, Rubem. O amor que acende a lua. Campinas: Papirus, 1999.)

No contexto escolar, a escuta qualificada, a mediação socioeducativa e o aconselhamento constituem dimensões fundamentais da atuação do orientador educacional, especialmente no acompanhamento de estudantes em situações de conflito, sofrimento ou dificuldade de inserção nas relações escolares. Considerando o texto e os fundamentos da escuta qualificada no contexto educativo, é correto afirmar que: