Os alunos devem praticar a leitura e escrita de palavras com correspondências regulares contextuais entre letras e fonemas (como 'c' e 'q'; 'j' e 'g'; 's' e 'z'), a fim de se apropriarem da ortografia.

É esperado que o aluno utilize, ao produzir textos, a grafia correta de palavras conhecidas, letras maiúsculas em início de frases e substantivos próprios, e a segmentação correta entre as palavras.

O ensino do 2º ano inclui a identificação e o uso de aumentativo e diminutivo de palavras, especificamente com os sufixos -ão e -inho/-zinho, e a percepção dos efeitos de sentido causados por esses usos.

O 2º ano foca exclusivamente nas sílabas canônicas (CV – consoante + vogal), deixando o domínio das sílabas complexas (como CVC, CCV) para os anos subsequentes, após o ciclo de alfabetização.

A aquisição do vocabulário é trabalhada através da identificação de sinônimos e antônimos, e da formação de antônimos pelo acréscimo dos prefixos de negação in- ou im-.