Os materiais pedagógicos devem permanecer guardados em armários fechados, sendo disponibilizados apenas em momentos específicos definidos pelos adultos, a fim de preservar sua conservação.

A manutenção e reposição dos materiais podem ocorrer de forma esporádica, desde que os recursos disponíveis sejam suficientes para o desenvolvimento das atividades planejadas.

A organização dos materiais deve priorizar o controle e a supervisão dos adultos sobre os recursos disponíveis, ainda que isso limite o acesso espontâneo das crianças aos objetos.

O desgaste natural dos brinquedos, livros e demais recursos justifica a restrição de seu uso pelas crianças, reduzindo a necessidade de manutenção e reposição pela instituição.

Os brinquedos e demais materiais precisam estar dispostos de forma acessível às crianças, permitindo seu uso autônomo, sua visibilidade, bem como uma organização que possibilite identificar os critérios de ordenação.