A intervenção psicopedagógica é um processo estruturado que, para ser tecnicamente consistente, deve seguir uma sequência lógica que respeite tanto os fundamentos epistemológicos da área quanto as necessidades singulares do sujeito aprendente. No contexto da escola pública, essa sequência orienta a atuação desde o recebimento do encaminhamento até o acompanhamento pós-intervenção. Considere as etapas a seguir e identifique a ordem correta em que devem ocorrer:
1.Elaboração e execução do plano de intervenção psicopedagógica
2.Devolução dos resultados da avaliação à família e à equipe escolar
3.Avaliação psicopedagógica multidimensional (anamnese, observação, aplicação de instrumentos)
4.Acompanhamento e reavaliação dos efeitos da intervenção

A sequência correta em que ocorre esse processo é: