O Modelo de Ensino de Jogos para a Compreensão (Teaching Games for Understanding – TGfU) representa uma ruptura com as abordagens tradicionais e tecnicistas do ensino dos Jogos Esportivos Coletivos (JEC). Enquanto os modelos clássicos priorizam a automatização de gestos técnicos isolados do contexto real, o TGfU fundamenta-se na premissa de que o jogo deve ser o ponto de partida para o desenvolvimento do aluno. Ao situar o aprendizado em ambientes desafiadores que simulam a dinâmica da modalidade, o modelo busca integrar as dimensões cognitivas e motoras, promovendo uma prática mais reflexiva e inteligente. Considerando os princípios e a estrutura do modelo TGfU qual é a prioridade pedagógica dessa abordagem para promover o desenvolvimento nos Jogos Esportivos Coletivos?