Atribui como papel da escola a difusão de conteúdos concretos e, portanto, dissociáveis das realidades sociais.

Os Conteúdos são culturais, universais que se constituíram em domínios de conhecimento relativamente autônomos.

Os conhecimentos sistematizados devem ser confrontados com as experiências socioculturais e a vida concreta dos alunos, como meio de aprendizagem e melhor solidez na assimilação dos conteúdos.

A escola cumpre a sua função social e política assegurando a difusão dos conhecimentos sistematizados a todos, como condição para a efetiva participação do povo nas lutas sociais.

Aprender, na concepção dessa pedagogia, é desenvolver a capacidade de processar informações e lidar com os estímulos do ambiente, organizando os dados disponíveis da experiência.