Ocorre durante o processo de ensino-aprendizagem, fornecendo informações contínuas para orientar professor e aluno sobre os avanços e dificuldades. (Avaliação Formativa)

Fornece elementos iniciais sobre o nível de domínio prévio dos estudantes, permitindo ao professor planejar intervenções adequadas. (Avaliação Diagnóstica)

É aplicada ao final de um curso ou programa, com o objetivo de verificar em que medida os objetivos propostos foram atingidos. (Avaliação Diagnóstica)

Tem caráter processual e busca acompanhar o percurso do estudante, indicando o que já foi conquistado e o que ainda precisa ser desenvolvido. (Avaliação Somativa)

É realizada antes do início da instrução, com a finalidade de identificar o conhecimento prévio dos alunos e ajustar o planejamento do ensino. (Avaliação Somativa)