Reproduzir com fidelidade coreografias institucionalizadas, promovendo padrões estéticos e motores previamente validados pela tradição técnica da dança.

Aplicar escalas de avaliação baseadas em critérios objetivos de desempenho físico, valorizando a execução técnica dos movimentos praticados.

Estimular a participação ativa, promovendo análise crítica da corporeidade e reflexão sobre as múltiplas dimensões da cultura corporal.

Planejar intervenções centradas na ludicidade descompromissada, reduzindo as exigências cognitivas em prol da espontaneidade do movimento.

Evitar abordagens temáticas que envolvam questões identitárias, por comprometerem a neutralidade pedagógica exigida pelo espaço escolar.