Questão 4295373

4295373 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Anguera-BA

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Professor - Português
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Avaliação EducacionalAvaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas
Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação

Leia a imagem abaixo que serve de base para a análise do que será pedido:

Ilustração comparativa: homem e criança alcançando livros na prateleira, com legendas Igualdade e Equidade

A partir da análise e compreensão da necessidade de estímulo de aprendizagem ao longo do processo avaliativo, pode-se entender como correto o que foi afirmado abaixo, EXCETO:

Um planejamento relacional e inclusivo é delineado em grupos para grupos e contempla diferenças raciais, étnicas, de gênero, sexualidade, território, cultura e etc.

Planejar de modo inclusivo e relacional envolve gestão democrática e a construção de uma política de escuta.

A Educação Inclusiva é um parâmetro que contempla as relações plurais e heterogêneas que acontecem nos processos de humana na escola.

Há necessidade de se aplicar a isonomia de condições entre os indivíduos, segundo os mesmos referenciais avaliativos, independente das situações adversas a serem entendidas não como inclusão, mas sim como desafio transformador.

Uma política de avaliação da escola e na escola não se limita a acompanhar os resultados, mas foca, também, nos processos, voltando se para atender as necessidades de todas as pessoas envolvidas.

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