O diagnóstico envolve a identificação das necessidades institucionais por meio da análise da realidade e do confronto com parâmetros considerados válidos.

O diagnóstico caracteriza-se pela organização de ações pedagógicas a serem implementadas no cotidiano escolar.

O diagnóstico corresponde ao levantamento de informações da realidade escolar, priorizando a descrição dos dados coletados.

O diagnóstico refere-se à sistematização de propostas didáticas voltadas ao processo de ensino-aprendizagem.