No ensino de violão em grupo na Educação Básica, o uso da cifragem alfanumérica é um recurso didático dinâmico que permite aos alunos acompanhar canções populares antes mesmo do domínio completo da leitura na pauta tradicional. Para a execução da harmonia de uma canção popular, o Professor apresenta na lousa a seguinte progressão de acordes cifrados:

G → Dm → F → C7

De acordo com o sistema de cifragem universal e a teoria harmônica, os acordes que os alunos deverão montar no braço do violão são, respectivamente: