Interferem negativamente, pois colocam pressão excessiva sobre os funcionários.

São irrelevantes para a efetividade do treinamento, pois o aprendizado é um processo independente.

Podem aumentar a efetividade do treinamento, garantindo a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos e a continuidade do desenvolvimento.

Apenas o feedback positivo é benéfico, enquanto a avaliação contínua não se constitui como algo realmente imprescindível.

O fato de o feedback concentrar-se no passado e não no futuro causa, seguramente, estagnação no desenvolvimento.