Situação hipotética: durante um projeto sobre qualidade da água, a professora avaliou os estudantes por meio dos registros do processo, da argumentação baseada em dados e da revisão das conclusões, além do produto final. Assertiva: esse procedimento é compatível com uma avaliação formativa, pois produz informações para intervenções pedagógicas durante a aprendizagem, e não apenas para classificação ao término do projeto.