Em seus estudos, Jean Piaget defendeu uma linha teórica representada pelo interacionismo, privilegiando as experiências do indivíduo e os seus processos de pensamento.

Piaget acreditava que a psicologia poderia concretizar-se como a ponte necessária entre a biologia e a epistemologia.

Em relação à observação de crianças, Piaget opta pelo método experimental em detrimento à interrogação clínica.

Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo é marcado pela dinamicidade.

No caso da inteligência, Piaget dedica-se a revelar seu aspecto evolutivo, no sentido de como a criança gradualmente alcança estruturas cognitivas cada vez mais eficientes, processo no qual constrói sua realidade, adquirindo o conhecimento de modo ativo.