Uma escola percebe que instrumentos avaliativos
tradicionais, como provas escritas, têm enfatizado ainda
mais as desigualdades entre estudantes com contextos
socioeconômicos
distintos.
Considerando
uma
perspectiva de justiça social, a avaliação deve ser
reformulada:
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Professor do Ensino Fundamental - História
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Professor do Ensino Fundamental - Matemática
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Professor do Ensino Fundamental - Português
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Professor do Ensino Fundamental I
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