Mantoan (2015) analisa profundamente a questão da diferença e da diferenciação que caracteriza a igualdade humana, refletindo sobre o direito de todos ao desenvolvimento pleno e à aprendizagem; direito esse a ser garantido por meio de ensino de qualidade, em escolas que “reconhecem e valorizam a diferença de todos”. Nesse sentido, a autora argumenta que “superar o sistema tradicional de ensinar é um propósito que temos de efetivar com toda urgência”, e destaca que “recriar esse modelo tem que ver com o que entendemos como qualidade de ensino.” Mantoan defende que “uma escola se distingue por um ensino de qualidade” quando é capaz de formar pessoas,