A história da educação no Brasil é marcada por diferentes modelos pedagógicos que refletem os projetos políticos e sociais de cada época. O primeiro grande modelo institucionalizado foi o da pedagogia jesuítica, implementado no período colonial. Esse modelo tinha como objetivo principal a catequese dos indígenas e a formação das elites coloniais, seguindo um plano de estudos rigoroso e estruturado, conhecido como Ratio Studiorum. Esse método, embora tenha sido responsável por estabelecer as primeiras instituições de ensino, possuía características muito específicas de controle e metodologia. Diante do impacto duradouro desse modelo inicial, assinale a alternativa que descreve corretamente a pedagogia jesuítica no Brasil Colonial.