Os projetos didáticos devem ser organizados exclusivamente a partir dos conteúdos previstos para cada faixa etária.

Cada creche ou pré-escola pode organizar seu currículo ao redor de projetos didáticos que tenham a preocupação de trabalhar as emoções, a linguagem, a imaginação, além de noções pertencentes à esfera do conhecimento lógico.

Os projetos didáticos devem priorizar a aprendizagem dos conteúdos conceituais em detrimento das experiências vividas pelas crianças.

Restringir a organização curricular por projetos didáticos às instituições que adotam jornada escolar em tempo integral limita essa estratégia de ensino.

Priorizar exclusivamente o desenvolvimento de competências cognitivas caracteriza a organização dos projetos didáticos.