Um professor de Artes Visuais, a partir de uma visão descolonial, apresenta em sala de aula a cultura afrobrasileira. Dentro de sua exposição, ele reforça o período escravocrata, suas práticas, associando toda a produção artística afro-brasileira a esse período.

Uma professora de Artes Visuais, aplicando uma visão contracolonial, sempre separa um bimestre para tratar da arte afrobrasileira, durante seu ano letivo, garantindo, como consta por lei, a discussão dessa temática, compreendendo o tempo como pertinente à extensão do conteúdo, por não ser extenso.

Um professor de Artes Visuais, buscando aplicar uma ótica contracolonial, realiza comparações entre a produção de arte europeia e a afrobrasileira, sempre reforçando como a influência europeia enriqueceu a nossa arte. Apresentando obras de artistas afrobrasileiros que estão no circuito de arte internacional.

Uma professora de Artes Visuais, aplicando uma visão descolonial, sempre faz atividades temáticas no mês da consciência negra. É nesse período que ela discute a questão da arte afrobrasileira. Para ela, é central que essa discussão ocorra nesse mês, pois cada mês tem seu objetivo de aprendizagem.

Uma professora de Artes Visuais, aplicando uma visão descolonial, inverteu a organização dos conteúdos, iniciando a discussão do conceito de arte a partir de uma visão afrocentrada, buscando um diálogo entre os quilombos ao redor da escola e a produção nacional.