A proposta de construção do conhecimento em arte parte da premissa descrita na abordagem das linguagens dividia em seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. Tais dimensões perpassam os conhecimentos das Artes Visuais, da Dança, da Música e do Teatro e as aprendizagens dos alunos em cada contexto social e cultural.

Assim correto se faz dizer que

I. no processo de criação, o aluno deve refletir sobre o processo de construir argumentos e ponderações sobre as fruições, as experiências e os processos criativos, artísticos e culturais. É a atitude de perceber, analisar e interpretar as manifestações artísticas e culturais, seja como criador, seja como leitor

porque

II. a reflexão estará diretamente ligada ao processo de construção artístico em que o aluno/artista irá exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos, tanto em âmbito individual quanto coletivo. Essa dimensão da criação/reflexão/construção emerge da experiência artística com os elementos constitutivos de cada linguagem, dos seus vocabulários específicos e das suas materialidades.

Acerca das asserções, assinale a opção CORRETA.