Reduzam vivências sensoriais, expressivas e corporais a fim de evitar movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança.

Favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão.

Limitem narrativas de apreciação e interação com a linguagem oral e escrita, e impeçam o convívio com diferentes suportes e gêneros textuais orais e escritos.

Controlem a participação das crianças nas atividades individuais e coletivas para evitar contextos significativos para as crianças.

Estimulem situações de aprendizagem mediadas para impedir a autonomia das crianças nas ações de cuidado pessoal, auto-organização, saúde e bem-estar, porque elas ainda não são capazes de aprender ações de autocuidado.