Castro e Regattieri observam que, para que um programa de interação cumpra seus objetivos de igualdade de oportunidades entre os alunos, é preciso analisar o tipo de participação proposta, em que medida ela é representativa do conjunto das famílias, e que fatores podem inibir a participação mais igualitária dos diversos grupos familiares. Sobre o tema, assinale a alternativa condizente com o pensamento das autoras.