na escolha de um gestor autoritário que imponha as decisões sem consulta à comunidade.

na participação, no diálogo e nos conselhos escolares, assembleias e fóruns de discussão.

no predomínio da eficiência e da produtividade através de conflitos, discussões e desorganização.

nos conflitos e na desorganização apenas para escolas de ensino fundamental e médio.