a persistência dos sintomas em pelo menos dois contextos, por exemplo, na família e na escola, é um aspecto importante para o diagnóstico;

fatores psicossociais, como estimulação social inadequada, não influenciam a aparição de déficits de atenção;

déficits de atenção são mais encontrados em meninas;

em sua grande maioria, os problemas de atenção são encontrados em crianças socialmente desfavorecidas;

ausência de autocontrole, dificuldades em controlar impulsos e baixa tendência a buscar reforço imediato são sintomas comuns para o diagnóstico de Déficits de Atenção.