Ao elaborar o planejamento de suas aulas, Maria Dinorah, professora de educação de jovens e adultos, reflete bastante acerca das atividades que podem tornar sua prática pedagógica mais adequada aos alunos jovens e adultos. “Aplico esta ou aquela atividade?”, “Leio este ou aquele texto para a turma?”, pergunta-se.
Acerca dessa situação hipotética e com relação ao assunto abordado, julgue os itens a seguir.
Para que o planejamento atinja seus objetivos, é necessário levar em conta características como coerência e unidade, continuidade e seqüência, flexibilidade e precisão e clareza.
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