Macedo, em sua obra Ensaios Pedagógicos: como construir uma escola para todos? (2005), aborda os vários contextos da formação continuada do professor. Um desses contextos pode ser a sala de aula, isto é, se sentir aprendendo enquanto ensina. Outro contexto de aprendizagem do professor é a criação de um projeto institucional de formação continuada. Essa formação também poderá ocorrer na relação com os colegas, os pais e com a comunidade no cotidiano escolar, e, ainda, na participação em cursos, palestras etc., pois são formas complementares à formação.
Analisando essa temática da formação em diversos contextos, Macedo destaca dois processos: um que ocorre quando o professor está dando aula, denominado processo de exteriorização e, o outro, que ocorre quando o professor reflete sobre a sua prática, se dando oportunidades de aprendizagem para ensinar melhor, o qual se denomina processo de