foi na elaboração de princípios básicos para nortear as práticas pedagógicas relacionadas ao domínio de habilidades motoras.

foi a necessidade de demonstrar que a área não somente é capaz de promover saúde ou seu objetivo disciplinar, mas também é educativa.

era o esporte como conteúdo essencial, parte de um projeto educacional caracterizado pelo tecnicismo e pela abolição da reflexão crítica sobre a realidade.

era a saúde e a eugenia com uma finalidade prática, valorizando o desenvolvimento físico e moral através do exercício, selecionando os indivíduos “perfeitos”.

foi o respeito à personalidade da criança, com o objetivo educacional de desenvolvimento integral, de forma utilitária, o “aprender fazendo”.