Ao solicitar, oralmente, para uma criança escrever três mil setecentos e doze, ela escreve 3000710012. Apresentando o resultado aos professores, quatro alternativas se destacaram sobre as explicações, sob o ponto de vista da didática da matemática, ou seja, afirmaram que isto acontece porque a criança pensa o número:

1ª enquanto sistema posicional de base dez

2ª enquanto princípio multiplicativo

3ª enquanto agrupamentos de números

4ª de forma totalmente incompreensível

O número de alternativas correto é