Educação Infantil e Ensino Fundamental só são separados porque, do ponto de vista da criança, existe uma fragmentação.

Educação Infantil e Ensino Fundamental são dissociáveis: o primeiro envolve apenas afeto, cuidado e atenção; enquanto o segundo envolve apenas conhecimentos, saberes e valores.

A inclusão de crianças de seis anos no Ensino Fundamental não requer diálogo com a Educação Infantil, visto que são separados e cada um tem seus objetivos e planejamento.

Na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, o objetivo é atuar com liberdade para assegurar a apropriação e a construção de conhecimento por todos.