A inclusão social deixa de ser uma preocupação a ser dividida entre governantes, especialistas e um grupo delimitado de cidadãos com alguma diferença e passa a ser uma questão fundamental da sociedade, em que a escola sofre pressões para acompanhar os novos tempos e lidar melhor com a diversidade do público que deve atender.

Uma política efetivamente inclusiva defende a ação de que professores e alunos devem respeitar as diferenças. Esse é o primeiro passo para construir uma sociedade mais justa

A formação do professor deve ser um processo contínuo, que perpassa a sua prática com os alunos, uma vez que as redes de ensino não precisam dar às escolas e aos professores o que é necessário para um bom trabalho visto que estes já possuem saberes pedagógicos para incluir os alunos nas atividades desenvolvidas dentro da escola.

O enfrentamento da exclusão social de pessoas com deficiência implica saberes, formações e estruturas das instâncias administrativas para uma gestão colaborativa que exige uma ressignificação do papel do Estado na implementação das políticas.