As funções psicológicas superiores são desconstruídas ao longo da história social do ser humano.

Vygotsky abraçou uma concepção que compreende as funções mentais como algo fixo e imutável.

O processo de formação de conceitos está relacionado: ao pensamento e à linguagem e à mediação cultural.

Na criança pequena, as regiões do cérebro responsáveis por processamentos mais complexos são as mais fundamentais para o seu funcionamento psicológico.

Instrumentos e símbolos construídos individualmente definem quais das inúmeras possibilidades de funcionamento cerebral serão efetivamente concretizadas.