No processo de alfabetização, na tentativa de compreender a natureza da escrita, a criança descobre que existe uma relação entre o que se fala e o que se escreve, entre o som do que se fala e o registro gráfico disso. Conforme Bräkling (2013), para compreender a natureza dessa relação, a criança vai elaborando diferentes ideias, entre elas, a ideia de que