A ação do coordenador pedagógico não pode acontecer sem a intermediação de situações concretas, em que possa ser expressa e percebida. Por isto, diz-se: O coordenador pedagógico deve estar envolvido na ___________ do ___________ e assumir o _____________ como espaço de atuação, fazendo do ___________ um parceiro fundamental. Agir como ___________ do desenvolvimento ___________.

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