A criança é considerada um ser condicionado às maturações biológicas, sendo que o desenvolvimento biológico determina as condições de aprendizagem.

A criança é considerada um ser semelhante a uma tábula rasa, portanto, uma folha em branco, que deve ser preenchida exclusivamente pelos campos de experiências.

A criança é considerada um ser determinado pelas suas condições hereditárias, por isso, o desenvolvimento da inteligência, da linguagem e do pensamento dependem das características genéticas de cada sujeito.

A criança é considerada um ser integral, histórico, social e cultural, que se forma intelectual e fisicamente em determinado contexto social e histórico.

A criança é considerada um ser espontâneo, que aprende de forma autônoma, sem a necessidade de maiores mediações com o outro e o contexto social, histórico e cultural.