Uma escola do Ensino Fundamental encaminhou um estudante para avaliação, por apresentar dificuldades persistentes de aprendizagem. A equipe decidiu aplicar um teste padronizado, solicitar um laudo clínico, com base nesses dois documentos, classificá-lo e definir seu encaminhamento.
De acordo com Saberes e Práticas da Inclusão - Avaliação para Identificação das Necessidades Educacionais Especiais, a revisão mais adequada desse procedimento seria: